Valerie Peters
Professeure agrégée
Faculté de musique
Le site Web créé par Mme Peters vient pallier le fait qu’il soit difficile pour un groupe d’étudiants de réaliser de l’observation directe en classe. Mme Peters a su démontrer une réflexion pédagogique et un souci évident d’accompagnement des étudiants.
L’utilisation de la vidéo pour l’analyse de cas est l’une des grandes forces du matériel qu’elle a développé. Sous forme de capsules et par des lectures complémentaires, les étudiants sont amenés progressivement à visionner des situations en contexte scolaire, à travers l’observation de classe puis d’entrevues d’enseignants et d’élèves.
L’utilisation des vidéos est un élément motivant pour les étudiants qui peut contribuer au développement de leur identité professionnelle. À la suite des visionnements, les étudiants sont amenés à répondre à des questions habilement construites permettant de valider des apprentissages complexes. Les questions de la professeure incitent également à réfléchir à leur propre conception de l’enseignement et favorisent l’analyse réflexive.
