Ce volet du PAIP vise à venir en appui aux directions facultaires dans l’élaboration de projets à grand déploiement et utilisant des technologies de pointe en enseignement universitaire.
Format
Appel à projet institutionnel, comité de sélection.
Nombre de projets
L’enveloppe budgétaire disponible pour le grand projet transformateur et innovant en enseignement en 2024-2025 est de 180 000 $.
La subvention maximale pouvant être octroyée par projet est limitée à 60 000 $. Le nombre de projets à subventionner sera déterminé en fonction des demandes reçues.
Chaque direction facultaire est invitée à identifier et à sélectionner un projet à prioriser qu’elle souhaite réaliser.
Durée des projets
Deux ans, soit du 1er mai 2024 au 30 avril 2026 avec reddition de compte à mi-parcours au 30 avril 2025.
- Date limite pour soumettre un projet: 16 février 2024.
- Date limite d’annonce des projets retenus par le comité de sélection: 15 mars 2024
| Dépenses admissibles |
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- Libération de l’enseignant responsable du projet lui permettant ainsi de se consacrer au développement du projet;
- Salaire des personnes, autres que des personnes faisant partie du personnel régulier de l’unité, agissant à titre d’experts de contenu qui développeront le matériel didactique (ex. : chargés de cours, auxiliaires d’enseignement, conseillers pédagogiques);
- Frais de consultation professionnelle (révision linguistique, traduction, édition, etc.);
- Frais de développement technologique (analyse informatique et technologique, programmation, graphisme, traitement de l’image, vidéo, logiciels);
- Frais de voyage requis pour la réalisation du projet (maximum 500 $);
- Frais de droits d’auteur;
- Achat d’équipements spécialisés, de matériel, de logiciels.
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| Exemples de projets visés |
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- Laboratoires vivants (living labs);
- Aménagement d'espaces d'apprentissages adaptés à des pédagogies en émergence;
- Environnements et espaces numériques immersifs de type métavers;
- Projet transformateur et innovant mettant en valeur la diversité, la différenciation, l’inclusion, la perspective autochtone en enseignement universitaire;
- Intelligence artificielle en contexte d’enseignement et d’apprentissage;
- Stratégies novatrices d’évaluation des apprentissages;
- Simulations complexes;
- Ressources pédagogiques innovantes;
- Mesures d’encadrement pédagogiques innovatrices en enseignement supérieur;
- Ludification des apprentissages et jeux sérieux;
- Flexibilisation des pratiques d’enseignement;
- Approches pédagogiques novatrices en partenariat, en réseau, en contexte organisationnel ou ciblant des populations étudiantes nouvelles.
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| Les projets soumis doivent répondre en tout ou en partie aux objectifs pédagogiques suivants: |
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- Le projet permet de mettre en valeur des axes d’enseignement et de recherche pour lesquels l’expertise de l’Université Laval est reconnue.
- Le projet se veut une réponse à l’évolution de besoins de formation dans le domaine concerné et les objectifs répondent à des enjeux publics reconnus.
Le projet se démarque sur le plan de la thématique qui est peu exploitée ou en réponse à un enjeu en émergence et ce, dans une diversité de contextes d'enseignement-apprentissage, de formules pédagogiques et de domaines disciplinaires, - Le projet propose des innovations qui utilisent des technologies les plus avancées et s'adaptent aux nouveaux enjeux de l'enseignement supérieur, par exemple en intégrant des compétences transversales, en favorisant l'apprentissage tout au long de la vie, en promouvant l'innovation et l'entrepreneuriat.
- Le projet est innovateur et propose de nouvelles méthodes d'enseignement flexibles et adaptatifs qui s’adaptent aux besoins des étudiants et des étudiants et qui permet d'améliorer leur expérience d'apprentissage en favorisant leur engagement, leur motivation et leur réussite.
- Le public cible pour la production est clairement présenté.
- Les livrables du projet ont un potentiel de réutilisation dans d’autres cours ou programmes (pérennité)
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