L’humain au cœur de l’enseignement : s’outiller pour pratiquer l’équité et l’inclusion

La diversité des caractéristiques, des réalités et des besoins des publics étudiants invite à porter une attention particulière à nos choix pédagogiques et à leurs effets sur l'expérience d'apprentissage. Certains choix pédagogiques répondent certes aux besoins d’un certain nombre de personnes étudiantes. D'autres peuvent toutefois contribuer, parfois de manière involontaire, à créer des inégalités d’accès, de participation ou de réussite.

Cette formation vous propose cinq (5) pistes pouvant être mobilisées pour réfléchir à la prise en compte de cette variété de besoins d’apprentissage. Il s’agit de cadres de référence, approches ou attitudes professionnelles pour vous outiller et favoriser l'équité et l'inclusion auprès d'un plus grand nombre de personnes étudiantes.

Des situations inspirées de contextes réels d'enseignement vous amèneront à porter un regard critique sur les composantes de l'environnement pédagogique, à examiner leurs effets potentiels sur l'expérience et la réussite étudiante et à identifier des moyens concrets de rendre vos pratiques plus équitables et inclusives. 

Cette formation vous propose cinq (5) pistes pouvant être mobilisées pour réfléchir à vos pratiques. Ces cadres de référence, approches ou attitudes professionnelles vous outilleront pour favoriser l'équité et l'inclusion auprès d'un plus grand nombre de personnes étudiantes.

Des situations inspirées de contextes réels d’enseignement vous amèneront à porter

Approche pédagogique

La formation sera une occasion privilégiée de mener une réflexion individuelle sur vos propres pratiques pédagogiques en vue de les améliorer. Pour cela, elle privilégie une démarche combinant :

• analyse de mises en situation inspirées du contexte de l’université Laval;
• résolution de ces mises en situation à l’aide des pistes suggérées pour pratiquer l’équité et l’inclusion, en vue d’un transfert à votre contexte spécifique;
• moments d’échanges en sous-groupes et en grand groupe. 

Objectifs

Au terme de cette formation, vous serez en mesure de: 

• repérer, dans votre matériel pédagogique ou vos pratiques d'enseignement, des éléments susceptibles de constituer des obstacles à l'équité et à l'inclusion;
• porter un regard critique sur certaines situations pédagogiques à la lumière d'approches, de cadres de référence et d'attitudes professionnelles favorisant l'équité et l'inclusion;
• identifier des pistes d'action permettant de rendre votre environnement pédagogique plus équitable et inclusif. 

Contenu

Cette formation aborde :

• Les principes d’équité et d’inclusion pour prendre compte de la diversité;
• 5 pistes pour mettre en pratique l’équité et l’inclusion dans l’environnement pédagogique;
• quelques défis de la mise en pratique de l’équité et de l’inclusion et des stratégies pour les surmonter.

Clientèle cible

Cette formation est réservée aux membres du corps professoral et du personnel enseignant ainsi qu’au personnel administratif en provenance d’une unité liée à l'enseignement de l’Université Laval.

Préalables

Une connaissance de la diversité étudiante (par exemple, à la suite de la formation « Qui sont nos étudiantes et étudiants? ») constitue un atout, mais n’est pas obligatoire.

Formateurs

• Mada Lucienne Tendeng
  Conseillère en pédagogie universitaire, Service de soutien à l'enseignement