Adopter une pratique réflexive en évaluation des apprentissages : potentiel et risques des systèmes d’IA

La présence de plus en plus grande de systèmes d’intelligence artificielle (SIA) générative, notamment d’agents conversationnels tels que Copilot, ChatGPT ou Claude, bouscule le monde de l’enseignement supérieur. On craint notamment pour la validité du processus d’évaluation des apprentissages. Cet atelier vous permettra de procéder à une analyse réfléchie des activités d’évaluation prévues dans vos cours, pour être en mesure de considérer le potentiel ou les risques associés aux SIA pour vos modalités d’évaluation.

 Approche pédagogique

• Exposé interactif
• Exercices

Objectifs

Au terme de cette formation, les personnes présentes seront en mesure :

• D’évaluer les risques et le potentiel de l’IA pour les évaluations prévues dans leurs cours.
• D’adapter les évaluations en fonction des risques ou du potentiel identifiés
• De déterminer les raisons qui justifient de maintenir certaines évaluations telles quelles.

Cette formation soutient la mise en œuvre des Principes directeurs concernant l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage, notamment les principes 2. Ouverture, exploration et formation, 3. Prudence et utilisation éclairée et 4. Intégrité et transparence.