Développer une posture réflexive chez la personne étudiante

Au cours de cet atelier, vous apprendrez à mettre en place des actions pédagogiques propices au développement d’une posture réflexive chez vos étudiant(e)s. Autrement dit, vous les amènerez à prendre du recul sur leurs actions, leurs pensées et leurs attitudes afin qu’ils développent des réflexes d’autoévaluation, de responsabilisation et de régulation continue. Cette posture est particulièrement nécessaire dans une optique d’apprentissage à vie pour s’adapter à l’évolution rapide des professions.

Approche pédagogique

• Exposé interactif
• Mises en situation (appreciative inquiry)
• Exercices et discussions en sous-groupes

Objectifs

Au terme de cette formation, vous serez en mesure de :

• Comprendre les éléments fondamentaux contribuant à la posture réflexive chez les personnes étudiantes 
• Identifier des leviers pédagogiques propices à la posture réflexive
• Mettre en place des actions pédagogiques concrètes pour encourager et soutenir la posture réflexive chez les personnes étudiantes dans votre cours.

Contenu

• La distinction entre les notions de réflexion, de métacognition et de réflexivité.
• L’impact d’une posture réflexive sur la qualité des apprentissages et la construction de l’identité professionnelle.
• Les situations et actions pédagogiques propices à une posture réflexive.

Clientèle cible

Cette formation, offerte gratuitement, est réservée aux membres du personnel de l'Université Laval.

Formateurs

• Hélène Tyrbas de Chamberet
  Conseillère en pédagogie universitaire, Service de soutien à l'enseignement
• Stephanie Beck
  Conseillère en pédagogique universitaire, Faculté des sciences de l’administration