Les capsules audios
Une capsule audio est un enregistrement sonore en format numérique. Les capsules audios constituent un excellent premier pas dans la production autonome de contenu médiatisé. Leur production est simple et rapide avec des logiciels déjà présents sur presque tous les ordinateurs et appareils mobiles.
Quelques scénarios pédagogiques
Les capsules audios peuvent appuyer une diversité de scénarios pédagogiques.
En voici quelques exemples.
Médiatiser certains contenus en format audio |
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Transmission de contenus disciplinaires. Les capsules audios peuvent servir à transmettre des contenus de cours. À sa plus simple expression, ce type de capsule peut contenir uniquement des explications verbales. La capsule audio devient un outil encore plus intéressant lorsque l’on a besoin de présenter et d’expliquer des contenus sonores propres à la discipline, par exemple :
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| Diffusion d’entrevues. Vous pouvez offrir dans votre cours le point de vue de divers intervenants du domaine que vous enseignez : experts, critiques, praticiens, clients, citoyens, etc. |
| Diffusion de l’enregistrement hebdomadaire du cours. Dans l’éventualité où vous enregistrez le cours, la publication des enregistrements sur le site du cours en facilitera l’accès. |
Transmettre des rétroactions ou des commentaires |
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| Correction numérique. L’évaluation des travaux peut bénéficier d’une rétroaction bonifiée par des commentaires verbaux. Ceux-ci prennent alors une dimension plus personnelle. Ils permettent de véhiculer plus facilement certaines nuances que le texte, tant par le côté moins formel de la communication orale que grâce aux indices non verbaux, comme l’intonation par exemple. |
| Retour sur les notions difficiles. Si vous remarquez que votre groupe d’étudiants trouve certains apprentissages plus difficiles, vous pouvez rapidement produire une capsule audio qui revient sur les aspects qui achoppent et donner des explications supplémentaires. |
| Message de la semaine. Les capsules audios peuvent servir à envoyer un message hebdomadaire aux étudiants afin de les informer des activités de la semaine ou pour faire le point sur l’actualité dans le domaine du cours. |
Message ponctuel. Vous pouvez publier un message audio ponctuel suite à un événement particulier. Par exemple, si une nouvelle importante touche le sujet du cours, vous pourrez la commenter rapidement. |
Faire produire des capsules audios aux étudiants |
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| Production de capsules audios comme activité d’apprentissage. Les étudiants peuvent intégrer de nombreux types d’apprentissages en produisant leurs propres capsules audios : technologies de production et de diffusion, techniques de communication, synthèse de savoirs disciplinaires et vulgarisation, etc. |
Des exemples
Voici quelques exemples de capsules audios réalisées dans un contexte d’enseignement universitaire.
| Description | Cours | Enseignant/Enseignante | |
| Exemple 1 | Message d’accueil d’un cours | Introduction aux civilisations antiques (HST-1004) | Martine Dumais |
| Exemple 2 | Contenu de cours transmis par audio | Introduction aux civilisations antiques (HST-1004) | Martine Dumais |
| Exemple 3 | Entrevue réalisée avec un expert | Les partis politiques au Québec et au Canada (POL-2401) | Marc-André Bodet Invité : Jean-François Godbout |
Avantages des capsules audios
- Elles offrent aux étudiants davantage de contrôle sur leur expérience d’écoute que le contexte de classe : ils ont le choix du lieu, du moment, etc.
- L’audio se prête bien à l’écoute sur des appareils mobiles (lorsque le fichier est téléchargeable), notamment pendant des déplacements ou pendant l’accomplissement de certaines tâches qui sollicitent peu d’attention.
- Elles permettent d’entendre des personnes ou des sons auxquels les étudiants ne peuvent pas toujours avoir accès par un autre moyen.
- En contexte de formation à distance, elles permettent aux étudiants d’entendre votre voix et ainsi de créer un lien plus personnel qu’avec le texte.
- Elles peuvent servir d’alternative ou de complément aux médias visuels et écrits, ce qui contribue à une approche pédagogique inclusive.
- Elles consomment moins de bande passante que les capsules vidéo.
Comment faire
La publication d’une capsule audio se déroule en 4 étapes.
Description des 4 étapes |
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La préparation
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L’enregistrement
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L’édition (facultatif)L’édition consiste à modifier votre enregistrement. Elle peut servir notamment à :
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La diffusion
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Quelques bonnes pratiques
- Visez une durée relativement courte : mieux vaut segmenter votre contenu en plusieurs capsules de quelques minutes que de produire un long enregistrement. Vous garderez plus facilement l’attention de vos étudiants de cette façon.
- Évitez de lire votre contenu à voix haute, sauf pour citer un texte de façon précise. Pour avoir un débit et un ton plus naturels, il vaut mieux s’exprimer ad lib. à partir de notes que de lire un texte en continu. Si les auditeurs sentent que vous lisez, ils seront moins attentifs.
- Portez attention à votre débit : un débit trop rapide rendra l’apprentissage difficile. Faites des pauses pour marquer la transition vers un autre sujet ou après une explication importante.
- Utilisez la capsule audio comme un maillon dans une séquence d’activités qui s’enchaînent de façon cohérente. Par exemple, un bref texte de présentation qui pique la curiosité des étudiants, suivi de la capsule, suivi d’une activité où les étudiants doivent faire un exercice, un travail ou répondre à des questions.
- Respectez les droits d’auteur et de diffusion si vous intégrez des sons empruntés, comme des extraits musicaux, et assurez-vous d’avoir l’autorisation explicite de vos éventuels invités pour diffuser leur enregistrement.
- Si vous produisez beaucoup de capsules audio, considérez l’achat d’un micro USB pour votre ordinateur, qui vous donnera une meilleure qualité sonore.
Quelques logiciels permettant la production de capsules audio
| Logiciels | Plateforme | Description | Tutoriel |
| Audacity | Windows, Mac, Linux | Gratuiciel d’enregistrement et d’édition audio avancés. | Documentation (en anglais) |
| Enregistreur vocal Windows | Windows | Application d’enregistrement vocal avec quelques fonctions limitées d’édition. | Application parfois intégrée |
| Dictaphone | iOS (iPhone, iPod Touch, iPad) | Application d’enregistrement vocal avec quelques fonctions limitées d’édition. | Application intégrée |
| Easy Voice Recorder Pro | Android (tablettes et téléphones intelligents) | Application d’enregistrement vocal avec quelques fonctions limitées d’édition et plusieurs options de formats. | Télécharger (payant) Documentation (en anglais) |
| Hi-Q MP3 Voice Recorder Pro | Android (tablettes et téléphones intelligents) | Application d’enregistrement vocal avec plusieurs options de format. | Télécharger (payant) Documentation (en anglais) |
| QuickTime Player | Mac | Application permettant la lecture, l’enregistrement et l’édition limitée de séquences audio et vidéo. | Application intégrée |
| Garage Band | Mac, iOS (iPhone, iPod Touch, iPad) | Application intégrée de traitement audio avancé. | Application intégrée |
Aller plus loin
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When to Use Audio Resources in Teaching
Une liste de douze situations d’enseignement-apprentissage où l’audio peut apporter une contribution significative. Teaching Commons. Lakehead University.
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Seeking the unique pedagogical characteristics of audio
Un article qui approfondit l’utilisation de l’audio pour l’apprentissage. Site de Tony Bates, professeur retraité et expert en formation à distance et en technopédagogie.
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Tip & Tricks for Recording Audio Narration
Un article qui explique les bases d’une installation d’enregistrement audio de qualité, ainsi que quelques conseils d’enregistrement. Des liens vers des conseils supplémentaires sont offerts à la fin de l’article. Tom Kuhlmann. The Rapid E-Learning Blog. Articulate.
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Starting your first podcast in 2019 the easy way
Un article décrivant tous les volets de la baladodiffusion : son histoire, ses technologies, comment créer son émission en baladodiffusion, quels équipements et logiciels sont requis, etc. Blogging.com (Note : La baladodiffusion (ou podcasting en anglais) se compare à tenir un blogue audio ou à produire une émission de radio par capsules audios diffusées sur Internet. La baladodiffusion permet l’abonnement pour recevoir automatiquement tous les nouveaux épisodes à mesure qu’ils sont disponibles.)
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Tutoriel de captation numérique avec Screencast-O-matic
Site d'aide pour l'utilisation du logiciel Screencast-O-Matic permettant l'enregistrement de capsule vidéo narrée. Screencast-O-Matic est la solution institutionnelle proposée à l'Université Laval. Bureau de soutien à l’enseignement. Université Laval.